Вместе с ведущими лектория, педагогами-психологами Сидоровой Е.В., Малашиной А.А. и Василевской Е.В. педагоги разобрали ситуации, требующие особого внимания, а также алгоритм помощи ребенку при трудностях адаптации.

Работа с кейсами позволила на практике выделить трудности и ресурсы, спланировать мероприятия.

Обсудили, требуется ли адаптация самому педагогу, актуализировали приемы самопомощи.